jueves, 9 de febrero de 2017

Día de Andalucía

PARA INVESTIGAR ETIQUETADOEste año vamos a conocer los alimentos andaluces que tenemos en nuestra despensa y analizar el etiquetado.
Realizaremos unos murales y una revista digital para difundir nuestra investigación.
VUELVE A VER LOS VÍDEOS DE PRESENTACIÓN AL TEMA.




ENTRA EN LOS  ENLACES PARA REALIZAR EL TRABAJO

MATERIAL PARA INVESTIGAR
http://www.consumer.es/web/es/alimentacion/en_la_cocina/trucos_y_secretos/2003/10/09/140086.php 

http://es.smsavia.com/demos/biologia-3eso/pl-recursos_interactivos.html

http://www.rtve.es/alacarta/videos/noticias-24-horas/nuevo-etiquetado-alimentos-mas-claro-infomracion-sobre-alergenos/2905535/

miércoles, 8 de febrero de 2017

LIPDUB POR LA PAZ 2017

Como muchos de vosotros sabéis, este curso y con motivo del Día de la Paz hemos realizado un Lipdub (tipo de vídeo musical grabado de una sola toma en el que un grupo de personas realiza playback y/o acompaña con movimientos acompasados un tema musical).Ya está colgado tanto en nuestra página web del cole como en YouTube pero, como imaginaréis, también nos hace mucha ilusión colgarlo en nuestro blog así que...¡aquí lo tenéis! Esperamos que lo disfrutéis tanto como nosotros al grabarlo y visualizarlo.

https://www.youtube.com/watch?v=w-aZ-uhnpQw

lunes, 6 de febrero de 2017

CONCURSO ESCOLAR "BUSCAMOS NUESTRA MASCOTA.¿NOS AYUDAS?"

La Delegación Territorial de Educación de Málaga convoca este concurso para la creación de una mascota que represente los valores de la educación pública andaluza. Estos valores son fundamentalmente:
  • Democracia.
  • Tolerancia.
  • Participación.
  • Solidaridad.
  • Igualdad de oportunidades.
  • Integración.
  • Interculturalidad.
La escuela pública pretende ser una escuela de todos y para todos con independencia de la clase, género, nacionalidad, etnia, religión o capacidad económica.

La mascota debe ser alegre y los trabajos serán dibujos o modelados tridimensionales realizados con cualquier técnica y diseñados de manera totalmente libre. Podrán representar personajes, objetos o una combinación de ambos. El jurado que nombre la Delegación para elegir el trabajo ganador valorará la originalidad, la creatividad,  y la adecuación al tema del concurso.
Los participantes podrán proponer si quieren un nombre que identifique a su mascota. 
El/La ganador/a recibirá como premio un Ipad. Los trabajos finalistas recibirán un accésit y un lote de material de dibujo.

El último día para presentar los trabajos es el próximo lunes 13 de febrero.


miércoles, 1 de febrero de 2017

DIA ESCOLAR DE LA PAZ Y LA NO VIOLENCIA


 
El pasado lunes,30 de enero de 2017, celebramos en nuestro cole el Día escolar de la paz y la no violencia. Hicimos un mural, poemas colectivos, grabamos el lipdub que llevábamos preparando durante dos semanas y salimos al patio donde escuchamos el Memorándum que para esta celebración nos leyeron 2 compañeras de 6º nivel. La canción elegida este año ha sido la titulada Siente la paz (de Unai Quirós) la cual hemos aprendido e interpretado con una serie de gestos alusivos a su letra. 

Como muy bien dijo Rigoberta Menchú, Premio Nóbel de la paz y Premio Príncipe de Asturias de Cooperación Internacional:
La paz no es solamente la ausencia de la guerra; mientras haya pobreza, racismo, discriminación y exclusión difícilmente podremos alcanzar un mundo de paz. 
                  
      

lunes, 31 de octubre de 2016

TALLER DE ESCRITURA: LAS LEYENDAS URBANAS

El pasado viernes, 28 de octubre, realizamos, como ya es habitual, nuestro taller de escritura con las leyendas urbanas como eje central: ¿qué es una leyenda?; ¿cómo nace una leyenda? ; ¿qué "ingredientes" aparecen siempre en una leyenda?; ¿qué es real y qué no lo es en una leyenda?;... Para ello, nuestros alumnos de 5º pasan la mañana agrupados en el salón actos y trabajando en equipo  un cuadernillo de fichas elaborado por nosotras, sus tutoras, acerca de todas estas cuestiones. Se realizan actividades de lectura, completan información de un texto (los llamados textos mutilados) ,subrayan las palabras clave, dividen en parte la historia contada, realizan esquemas, aprenden la técnica del rumor, inventan un final diferente al propuesto, escriben una historia inventada con tintes de leyenda urbana ajustándose a unos patrones establecidos, etc. Como puesta en escena de la leyenda que se les va a contar y que luego leerán en su cuadernillo de trabajo,  las tutoras se caracterizan de alguno/a de los personajes de la historia. Por último, y aprovechando que se celebra Halloween, realizamos, después del recreo, un taller de maquillaje donde los alumnos que lo desean pueden pintarse la cara y disfrazarse. Atendiendo a la originalidad y creatividad, un numeroso grupo de compañeros, junto con las tutoras, seleccionan los que más les gustan de entre todos los maquillados. ¡Es un día terroríficamente genial donde todos nos lo pasamos de miedo!


FANCINE: PROYECTO PEDAGÓGICO PARA EDUCACIÓN PRIMARIA

El pasado jueves, 27 de octubre, estuvimos en el Paraninfo del Campus Universitario de El Ejido (Málaga) para asistir a la proyección de la película Hotel Transilvania 2. Esta actividad era una de las que se nos proponía como participantes en el Proyecto pedagógico FANCINE en el que colaboran la UMA (Universidad de Málaga) y la Diputación Provincial. Algunos de los objetivos más importantes de este proyecto son:
- Crear hábitos culturales.
- Utilizar el valor educativo de las películas que se proyectan en FANCINE, como recurso para facilitar el tratamiento de temáticas de interés social entre el alumnado. Así como promover valores sociales.
- Desarrollar un pensamiento crítico. Fomentar la iniciativa personal, la participación y la asunción de responsabilidades.
- Lograr que los alumnos se reconozcan como miembros activos de un grupo y valoren la importancia de su participación en un proyecto común.

Antes de asistir a la proyección de la película, debíamos trabajar en la clase por grupos en una actividad llamada Mi monstruo favorito. Cada uno de los grupos tenía que elaborar un listado con todas las características diferentes que tuvieran sus componentes, aunque alguna de esas características la tuviera tan sólo uno de los miembros del grupo. Por ejemplo, los diferentes colores de pelo, de ojos, el que algún/a participante usase gafas, alguno/a que toque un instrumento musical, etc. Con ese listado teníamos entonces que dibujar un monstruo que tuviese todas esas diferencias que lo harían especial y lo teníamos que llevar cuando fuéramos a ver la película para poder explicárselo luego al resto de los asitentes.Fue muy divertido.


viernes, 8 de abril de 2016

DÍA DEL LIBRO 2016

PRESENTACIÓN
CÓMIC