TALLER DE ESCRITURA: LAS LEYENDAS URBANAS

El pasado viernes, 28 de octubre, realizamos, como ya es habitual, nuestro taller de escritura con las leyendas urbanas como eje central: ¿qué es una leyenda?; ¿cómo nace una leyenda? ; ¿qué "ingredientes" aparecen siempre en una leyenda?; ¿qué es real y qué no lo es en una leyenda?;... Para ello, nuestros alumnos de 5º pasan la mañana agrupados en el salón actos y trabajando en equipo  un cuadernillo de fichas elaborado por nosotras, sus tutoras, acerca de todas estas cuestiones. Se realizan actividades de lectura, completan información de un texto (los llamados textos mutilados) ,subrayan las palabras clave, dividen en parte la historia contada, realizan esquemas, aprenden la técnica del rumor, inventan un final diferente al propuesto, escriben una historia inventada con tintes de leyenda urbana ajustándose a unos patrones establecidos, etc. Como puesta en escena de la leyenda que se les va a contar y que luego leerán en su cuadernillo de trabajo,  las tutoras se caracterizan de alguno/a de los personajes de la historia. Por último, y aprovechando que se celebra Halloween, realizamos, después del recreo, un taller de maquillaje donde los alumnos que lo desean pueden pintarse la cara y disfrazarse. Atendiendo a la originalidad y creatividad, un numeroso grupo de compañeros, junto con las tutoras, seleccionan los que más les gustan de entre todos los maquillados. ¡Es un día terroríficamente genial donde todos nos lo pasamos de miedo!

FANCINE: PROYECTO PEDAGÓGICO PARA EDUCACIÓN PRIMARIA

El pasado jueves, 27 de octubre, estuvimos en el Paraninfo del Campus Universitario de El Ejido (Málaga) para asistir a la proyección de la película Hotel Transilvania 2. Esta actividad era una de las que se nos proponía como participantes en el Proyecto pedagógico FANCINE en el que colaboran la UMA (Universidad de Málaga) y la Diputación Provincial. Algunos de los objetivos más importantes de este proyecto son:
- Crear hábitos culturales.
- Utilizar el valor educativo de las películas que se proyectan en FANCINE, como recurso para facilitar el tratamiento de temáticas de interés social entre el alumnado. Así como promover valores sociales.
- Desarrollar un pensamiento crítico. Fomentar la iniciativa personal, la participación y la asunción de responsabilidades.
- Lograr que los alumnos se reconozcan como miembros activos de un grupo y valoren la importancia de su participación en un proyecto común.

Antes de asistir a la proyección de la película, debíamos trabajar en la clase por grupos en una actividad llamada Mi monstruo favorito. Cada uno de los grupos tenía que elaborar un listado con todas las características diferentes que tuvieran sus componentes, aunque alguna de esas características la tuviera tan sólo uno de los miembros del grupo. Por ejemplo, los diferentes colores de pelo, de ojos, el que algún/a participante usase gafas, alguno/a que toque un instrumento musical, etc. Con ese listado teníamos entonces que dibujar un monstruo que tuviese todas esas diferencias que lo harían especial y lo teníamos que llevar cuando fuéramos a ver la película para poder explicárselo luego al resto de los asitentes.Fue muy divertido.