TALLER DE RELATOS DE TERROR (Halloween 2017)

Como cada  año este trabajo es especial para todos.
Los sextos y sus tutores se disponen a vivir una jornada llena de trabajo, fantasía y sentido del humor.
Primero trabajamos los relatos de terror y después del recreo el taller de maquillaje. Aquí os dejamos unos  enlaces.
Volver a escuchar la historia trabajada.
Conocer mejor a Edith Nesbit
-Investiga y completa tu trabajo por escrito.

https://www.educ.ar/recursos/40507/cuentos-de-terror-i

https://www.educ.ar/recursos/40508/cuentos-de-terror-ii

1.Qué cosas te dan miedo

2.Qué es un cuento de terror 

3.Características

4. Tema principal de los cuentos de terror

5.Los personajes del cuentode terror

6.Una clasificación delos cuentos de terror

FOTOCOPIAS QUE PEGARÁS EN TU LIBRETA:

ANÁLISIS DEL TEXTO

COMPRENSIÓN ORAL
TRABAJO EN EQUIPO.
B.1 Historia de las maldades que pudieron dar origen a la leyenda.(Entrega 1 del equipo)
B.2.Escribe la historia que contaría el fantasma de Laura.(Entrega una del equipo)

  

DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER

El tema central del Día Internacional de la Mujer de 2017, que se celebró ayer 8 de marzo, ha sido “Las mujeres en un mundo laboral en transfor-  mación: hacia un planeta 50-50 en 2030”.

El mundo laboral está cambiando de un modo que tendrá consecuencias significativas para las mujeres. Por un lado, los avances tecnológicos y la globalización brindan oportunidades sin precedentes a quienes tienen la posibilidad de acceder a ellos. Por otro lado, están en aumento la informa-
lidad laboral, la desigualdad de los ingresos y las crisis humanitarias.

Una gran mayoría de las mujeres trabaja en empleos peor pagados y conmenos cualificaciones, con poca o ninguna protección social. Lograr la igualdad de género en el trabajo es indispensable para el desarrollo sostenible.

En nuestro cole también hemos celebrado, como cada año, este día de una manera especial. Hemos invitado a las mamis a venir a contarnos y explicarnos su labor diaria en cada una de sus profesiones. Han acudido 3: una empleada de banca, una decoradora de interiores y una actriz y monitora de zumba. Han proyectado vídeos y han traído materiales que se utilizan en su trabajo para que los viésemos (libretas de ahorro, tarjetas de crédito, muestrario de telas,...) ¡y  hasta han dado una "mini sesión" de zumba! Gracias a las tres por estas dos horas tan interesantes y divertidas en las que todos hemos aprendido y disfrutado.

Día de Andalucía

PARA INVESTIGAR ETIQUETADOEste año vamos a conocer los alimentos andaluces que tenemos en nuestra despensa y analizar el etiquetado.
Realizaremos unos murales y una revista digital para difundir nuestra investigación.
VUELVE A VER LOS VÍDEOS DE PRESENTACIÓN AL TEMA.

ENTRA EN LOS  ENLACES PARA REALIZAR EL TRABAJO

MATERIAL PARA INVESTIGAR
http://www.consumer.es/web/es/alimentacion/en_la_cocina/trucos_y_secretos/2003/10/09/140086.php 

http://es.smsavia.com/demos/biologia-3eso/pl-recursos_interactivos.html

http://www.rtve.es/alacarta/videos/noticias-24-horas/nuevo-etiquetado-alimentos-mas-claro-infomracion-sobre-alergenos/2905535/

LIPDUB POR LA PAZ 2017

Como muchos de vosotros sabéis, este curso y con motivo del Día de la Paz hemos realizado un Lipdub (tipo de vídeo musical grabado de una sola toma en el que un grupo de personas realiza playback y/o acompaña con movimientos acompasados un tema musical).Ya está colgado tanto en nuestra página web del cole como en YouTube pero, como imaginaréis, también nos hace mucha ilusión colgarlo en nuestro blog así que...¡aquí lo tenéis! Esperamos que lo disfrutéis tanto como nosotros al grabarlo y visualizarlo.

https://www.youtube.com/watch?v=w-aZ-uhnpQw

CONCURSO ESCOLAR "BUSCAMOS NUESTRA MASCOTA.¿NOS AYUDAS?"

La Delegación Territorial de Educación de Málaga convoca este concurso para la creación de una mascota que represente los valores de la educación pública andaluza. Estos valores son fundamentalmente:

• Democracia.
• Tolerancia.
• Participación.
• Solidaridad.
• Igualdad de oportunidades.
• Integración.
• Interculturalidad.

La escuela pública pretende ser una escuela de todos y para todos con independencia de la clase, género, nacionalidad, etnia, religión o capacidad económica.

La mascota debe ser alegre y los trabajos serán dibujos o modelados tridimensionales realizados con cualquier técnica y diseñados de manera totalmente libre. Podrán representar personajes, objetos o una combinación de ambos. El jurado que nombre la Delegación para elegir el trabajo ganador valorará la originalidad, la creatividad,  y la adecuación al tema del concurso.

Los participantes podrán proponer si quieren un nombre que identifique a su mascota. 

El/La ganador/a recibirá como premio un Ipad. Los trabajos finalistas recibirán un accésit y un lote de material de dibujo.

El último día para presentar los trabajos es el próximo lunes 13 de febrero.

DIA ESCOLAR DE LA PAZ Y LA NO VIOLENCIA

 

El pasado lunes,30 de enero de 2017, celebramos en nuestro cole el Día escolar de la paz y la no violencia. Hicimos un mural, poemas colectivos, grabamos el lipdub que llevábamos preparando durante dos semanas y salimos al patio donde escuchamos el Memorándum que para esta celebración nos leyeron 2 compañeras de 6º nivel. La canción elegida este año ha sido la titulada Siente la paz (de Unai Quirós) la cual hemos aprendido e interpretado con una serie de gestos alusivos a su letra. 

Como muy bien dijo Rigoberta Menchú, Premio Nóbel de la paz y Premio Príncipe de Asturias de Cooperación Internacional:

La paz no es solamente la ausencia de la guerra; mientras haya pobreza, racismo, discriminación y exclusión difícilmente podremos alcanzar un mundo de paz. 

                  
      

TALLER DE ESCRITURA: LAS LEYENDAS URBANAS

El pasado viernes, 28 de octubre, realizamos, como ya es habitual, nuestro taller de escritura con las leyendas urbanas como eje central: ¿qué es una leyenda?; ¿cómo nace una leyenda? ; ¿qué "ingredientes" aparecen siempre en una leyenda?; ¿qué es real y qué no lo es en una leyenda?;... Para ello, nuestros alumnos de 5º pasan la mañana agrupados en el salón actos y trabajando en equipo  un cuadernillo de fichas elaborado por nosotras, sus tutoras, acerca de todas estas cuestiones. Se realizan actividades de lectura, completan información de un texto (los llamados textos mutilados) ,subrayan las palabras clave, dividen en parte la historia contada, realizan esquemas, aprenden la técnica del rumor, inventan un final diferente al propuesto, escriben una historia inventada con tintes de leyenda urbana ajustándose a unos patrones establecidos, etc. Como puesta en escena de la leyenda que se les va a contar y que luego leerán en su cuadernillo de trabajo,  las tutoras se caracterizan de alguno/a de los personajes de la historia. Por último, y aprovechando que se celebra Halloween, realizamos, después del recreo, un taller de maquillaje donde los alumnos que lo desean pueden pintarse la cara y disfrazarse. Atendiendo a la originalidad y creatividad, un numeroso grupo de compañeros, junto con las tutoras, seleccionan los que más les gustan de entre todos los maquillados. ¡Es un día terroríficamente genial donde todos nos lo pasamos de miedo!