TAREA LUNES 16 Y MARTES 17 DE MARZO.

LENGUA

LUNES 16 MARZO

• Página 102: Lectura sobre la rima y los tipos de poemas, hacer el ejercio1 de dicha página.

MARTES 17 MARZO

• Página 104: Ejercicios 1, 2 y 3.

• ES RECOMENDABLE QUE DIARIAMENTE LEAN. La lectura debe ser algo gratificante así que pueden elegir qué leer (cómics, libros, revistas,...).

MATEMÁTICAS 

Los alumnos/as tendrán dos fichas de cálculo propuestas, una solo con divisiones de números decimales y otra que incluye sumas, restas y multiplicaciones. El alumnado debe hacer diariamente un par de estas operaciones (2 divisiones, 2 multiplicciones, 2 sumas y 2 restas).  
ADEMÁS DEL CÁLCULO DIARIO harán lo siguiente:

LUNES 16 MARZO.

• Realización de las fichas 1 y 2 (repaso de la unidad 4) + cálculo.  

MARTES 17 MARZO

• Realización de las fichas 3 y 4 (repaso de la unidad 5) + cálculo.

NATURAL SCIENCE

  LUNES 16 DE MARZO

• Look at the picture of Page 48. Then, do activities number 1 and 2. 
• Do activity number 5, page 49.

MARTES 17 DE MARZO 

• Read carefully pages 50 and 51. Then do activities number 1, 2, 4, 6 and the plus one (actividad señalada con el símbolo + dentro de un círculo en pág. 51).

ENGLISH

FICHAS DE CÁLCULO DIARIO

LA JUNTA SUSPENDE LAS CLASES DURANTE 15 DÍAS DESDE EL LUNES 16 DE MARZO

La Junta de Andalucía ha seguido la recomendación que el presidente del Gobierno, Pedro Sánchez, hizo ayer a todas las comunidades autónomas para que paralicen las clases como forma de prevención ante la pandemia de coronavirus que ya ha sumado en España más de tres mil afectados. Ayer, el presidente de la Junta, Juanma Moreno, anunció que la comunidad autónoma suspenderá las clases en todas las etapas educativas desde el lunes.

De ese modo, a partir de este lunes 16 de marzo, las escuelas infantiles, los colegios, los institutos, las escuelas de Formación Profesional y las universidades de toda la comunidad autónoma permanecerán cerradas. Las clases de este viernes sí que se han producido y el parón lectivo no se desarrollará hasta el lunes para que los padres puedan organizarse estos días para el cuidado de los menores. 

El próximo 27 de marzo, volverán a reunirse para estudiar la situación y decidir si la actividad en estos entornos educativos se reanuda el lunes 30 o si se cancelan durante algunas semanas más.

Halloween 2018 - Taller Literario: El cuento de terror.

Tal y como hacemos desde hace ya varios años y aprovechando que, como centro bilingüe que somos, celebramos Halloween, realizamos un taller literario donde trabajamos el Cuento de terror en 5º y La Leyenda de terror en 6º. 

Para esta ocasión, hemos escogido el cuento "Se necesita fantasma" del escritor Arthur Conan Doyle, creador del célebre detective de ficción Sherlock Holmes. Una vez escuchado el cuento y tras dar las explicaciones pertinentes, los alumnos trabajan de manera individual y por equipos en torno a la temática propuesta. Algunas cuestiones trabajadas son:

1.Qué cosas te dan miedo.

2.Qué es un cuento de terror. 

3.Características generales de este tipo de narraciones.

4. Tema principal de los cuentos de terror.

5.Los personajes del cuento de terror.

 

6.Una clasificación de los cuentos de terror.

7.- Lee el cuento y subraya las palabras clave.

8.- Inventad en equipo un final distinto para este cuento.

9.- Dibujad vuestro propio fantasma.

(...)

Todo este trabajo, y más que no hemos detallado, se realiza con todos los alumnos de 5º en el salón de actos del cole. Los tutores se caracterizan de alguno de los personajes que aparecen en la historia y los alumnos tienen como actividad final un taller de vestuario y maquillaje donde disfrutan de lo lindo. Os dejamos algunas fotografías de este día. HAPPY HALLOWEEN!

Fuengirola, "Ciudad amiga de la infancia".

 

El pasado 22 de marzo de 2018 se realizó Primer Foro de Participación de la Infancia y la Adolescencia  con la participación de los Centros de Enseñanza Infantil y Primaria de Fuengirola.

En este Foro se presentaron las diferentes iniciativas que el Ayuntamiento ha llevado a cabo a favor de la infancia y adolescencia, para ser debatidos con los asistentes, de modo que se pudieran identificar problemas y debilidades que ellos consideran importantes en su municipio, para posteriormente aportar soluciones y propuestas.

El foro de Participación que se llevó a cabo fue promovido por la Concejalía de Servicios Sociales, a la cual asistió el concejal D. Francisco José Martín y técnicos de dicha área. De todos los Centros de Enseñanza Infantil y Primaria que fueron convocados asistieron los siguientes: C.E.I.P. Miguel de Cervantes, C.E.I.P. Salliver, C.E.I.P. Valdelecrín, C.E.I.P. Acapulco y C.E.I.P. Pablo Ruíz Picasso. Los representantes de los niños y niñas fueron alumnos y alumnas de los cursos 5º y 6º de primaria.
Esther Ruiz Mota y Samuel Jiménez Rosa (ambos de 6º porque los compañeros de 5º estaban de excursión) fueron los dos compañeros que representaron a nuestro colegio y lo hicieron muy bien aportando soluciones y nuevas ideas para hacer de Fuengirola una verdadera "amiga de la infancia".

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScIHgDrDI3kpzMJg4lTvD82pj18fK84YIDnQjxdBb0eA5_PWA/viewform

UNIDAD DIDÁCTICA

Con motivo del Día de Andalucía vamos a trabajar el cuento "El jurel mágico" dentro de la Unidad Didáctica que hemos diseñado y que se llama "Un cole de cuento".

PRIMERA SESIÓN

Trabajo en equipo.

• Identificar las partes del cuento.
• Resumen de cada parte.

Trabajo individual.

• Ilustración de la parte del cuento que les ha tocado.
• Votación para escoger los mejores trabajos.
• Propuestas para elegir las técnicas de plástica a utilizar en dichas ilustraciones.

                                     



SEGUNDA SESIÓN
Sectores económicos en Andalucía.
Organizamos la información e interpretamos mapas.
Sector primario en la provincia de Málaga.
Analizamos gráficas de barras y de sectores.
Tranformamos la información que aporta una gráfica en una tabla.
Selección de las ilustraciónes para el libro gigante teniendo en cuenta las partes del cuento.

TERCERA SESIÓN
Trabajamos con atlas.
Analizamos los mapas de Andalucía.
Mapa mudo  puertos pesquero de Andalucía.
Mapa simbólico economía andaluza.
Elaboramos gráficas de barras los barcos del puerto de Fuengirola y sus características.
Análisis de las imágenes  escogidas para la portada y la contraportada.
Trazado en cartulina de las líneas principales para que participen todos los alumnos en la realización aplicando la técnica elegida.


CUARTA SESIÓN
Corregir fichas puertos pesqueros.
Corregir ficha mapa económico.
Corrección de los resúmenes elaborados en equipo.
Pasar los textos corregidos al ordenador.
Corregir las gráficas.
Participar en la elaboración de la portada y contraportada.

ENLACES DE INTERÉS


https://n-340.org/patrimonio/items-patrimoniales/malaga/marbella/conjunto-de-artola/torre-ladrones/


 Puerto pesquero Fuengirola

Peces del litoral malagueño

 

La pesca en Málaga

EL CANAL DE SAMUEL

Me he animado a compartir con vosotros mi mayor afición:hacer vídeos.
Os dejo mi primer tutorial.Samuel.

TALLER DE RELATOS DE TERROR (Halloween 2017)

Como cada  año este trabajo es especial para todos.
Los sextos y sus tutores se disponen a vivir una jornada llena de trabajo, fantasía y sentido del humor.
Primero trabajamos los relatos de terror y después del recreo el taller de maquillaje. Aquí os dejamos unos  enlaces.
Volver a escuchar la historia trabajada.
Conocer mejor a Edith Nesbit
-Investiga y completa tu trabajo por escrito.

https://www.educ.ar/recursos/40507/cuentos-de-terror-i

https://www.educ.ar/recursos/40508/cuentos-de-terror-ii

1.Qué cosas te dan miedo

2.Qué es un cuento de terror 

3.Características

4. Tema principal de los cuentos de terror

5.Los personajes del cuentode terror

6.Una clasificación delos cuentos de terror

FOTOCOPIAS QUE PEGARÁS EN TU LIBRETA:

ANÁLISIS DEL TEXTO

COMPRENSIÓN ORAL
TRABAJO EN EQUIPO.
B.1 Historia de las maldades que pudieron dar origen a la leyenda.(Entrega 1 del equipo)
B.2.Escribe la historia que contaría el fantasma de Laura.(Entrega una del equipo)